儿童性教育刻不容缓 先学怎样防性伤害

探趣吧 2019-03-22 17:24:41 浏览 20474

近来,中央电视台集中曝光了网络黄毒和手机黄毒链接,对青少年和少儿来说,这些都是危害性极大的,甚至可谓本身就是性侵害

近年来,儿童少年受性侵犯的案例不断增多,与儿童少年能便捷地接触到不堪性画面(手机上的图片、网络中的视频以及电视剧中的暴露场面),有着相应关系。在这样的生活环境中,家庭和社会的儿童性教育一定要早期就进行,而且应该是首先预防性伤害。

心理学家认为,幼儿乐于被人抚摸、搔痒、搂抱、亲吻等,这其中有相当成分有本能的性的色彩。虽然人类的性别早在受精的那一刻就决定了,但是在心理层面上,大约在18个月至3岁之间,孩子才开始建立起了对性别的自我确认;从3岁到12岁,他们会注意别人身体的性别不同。

从外观来看,他们会首先注意到男女在发型穿着上的不同。接着会发现,男女上不同的厕所,于是孩子会明白,男生有小鸡鸡而女生没有,也就是了解男女有不同的生理结构。有了这层的差异,他们便感觉到一些模糊而暧昧的气氛,进而会对自身的身体和异性的身体,特别是性器官产生好奇。

此时,是否对儿童少年进行性教育,会对其性格、人格的形成,具有决定性作用或深刻影响。家庭是孩子生活的环境,父母是孩子的第一任老师,由于性问题的个体性与隐私性,通常家庭教育是最好途径,父母应该把孩子的性教育提到议事日程上来。

对儿童,家长要首先明确讲清,男孩与女孩就是不同,就像爸爸与妈妈不同一样。当孩子问及自己的性器官,如“小鸡鸡女孩子为什么没有”,家长可以告诫他:小鸡鸡是你自己的,不要让别人去摸它(对小女孩也应该如此),以确保幼儿不受他人的性玩弄以致性伤害。

对中小学生,家长也不要把期望全交给学校,一是因为学校的性教育目前比较刻板、朦胧,有时生理卫生课(初中上)都被省略掉了;二是有关预防性侵犯的教育往往是负面的,有时会更加引起青少年的好奇,乃至出现问题。

家长要摒弃“羞于谈性、耻于谈性”的禁锢,不仅应向孩子传授人体结构和生理卫生方面的知识,还应该涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多方面。父母对孩子的性启蒙教育是无可替代的,比如要求孩子在未成年时坚决不能发生性关系,父母的这种保护应是理直气壮的。当然,也要掌握好方式方法。